من أهم الأساليب الخاطئة في تربية الطفل
مسآآ/صبأأح المحبهـ ,,
,,
\
/
\
(1)
القسوة:
وهي تتمثل فياستخدام أساليب التهديد والحرمان، أو استخدام العقاب البدني كأساس في عملية التنشئةالاجتماعية، مما يترتب عليه خلق شخصية عدوانية متمردة تنزع إلى الخروج على قواعدالسلوك المتعارف عليه كوسيلة للتنفيس والتعويض عما تعرضت له من ضروب القسوة.
إنالقسوة الشديدة من جانب الآباء تُنمِّي لدى الأطفال صفة الكذب تجنبًا لأي عقاب،وكذلك التردد في اتخاذ قرارات في المواقف التي يتعرض لهاالطفل.
(2)
التسلط :
ويقصد به فرض الأبأو الأم لرأيه على الطفل، وعندما يمارس هذا الأسلوب من قبل أحد الوالدين أو منكليهما فإن ذلك يؤدي إلى أن يشعر الأطفال بالضيق وبعدم الثقة في نفوسهم، كذلك نجدأن الأطفال تنشأ عندهم سلبيات كثيرة مثل الخوف والكذب وعدم الشعور بالحرية والحرمانمن ممارسة بعض الأنشطة، كما أن عدم وجود جو تسوده الشورى والحوار داخل الأسرة يجعلالطفل غير قادر على إبداء رأيه بصورة حرة، ومن ثم فلابد من تربية الأطفال على حريةالرأي والمناقشة والتعاون والصداقة، بالإضافة إلى النشأة الدينيةالسليمة.
(3)
الحماية المفرطة
ويعني بهاالقيام بالواجبات والمسؤوليات التي يمكن أن يقوم هو بها نيابة عن الطفل؛ حيث أنحرمان الطفل من التصرف في أموره الخاصة يؤدي إلى عجزه وعدم تحمله لمسؤوليته كفرد فيالمستقبل، وكذلك مواجهة الصعاب والمواقف الاجتماعية.
إن الحماية المفرطة لهانتائجها الخطيرة على سلوك الطفل حيث إنها تؤدي بجانب العجز إلى عدم الثقة بالنفسوالفشل في المواقف الاجتماعية لدى الطفل، كما تؤدي إلى انعزاله حتى داخلالأسرة.
(4)
الإهمال
ويتمثل في ترك الطفلدون تشجيع على السلوك المرغوب فيه ودون محاسبته على السلوك غير المرغوب فيه، وقديأخذ الإهمال مظهر عدم العناية بالطفل من حيث المأكل والمشرب والملبس أو عدمالاهتمام أو عدم الحماية أو عدم التقدير.
(5)
التذبذب والتفرقة
يتعلق التذبذب بعدم استقرار الأم والأب من حيث استخدامأساليب الثواب والعقاب، وهذا يؤدي إلى حدوث صراع داخل الفرد، وقد يؤدي إلى اضطرابفي تكوينه الشخصي والنفسي، مما يجعله شخصًا متقلبًا مزدوج الشخصية منقسمًا علىنفسه، وكذلك التفرقة بمعنى عدم المساواة بين البنين والبنات في المعاملة وفي الثوابوالعقاب، وقدي يؤدي إلى تنشئة شخصية أنانية حاقدة متمردة
العرض الشجري
