( العمران ) ... مجلس الوزراء هو المشرع ، فلا مجال للتعاميم الارتجالية ...!
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
( العمران ) ... مجلس الوزراء هو المشرع ، فلا مجال للتعاميم الارتجالية ...!
تعميم ينص على تكليف مشرفي المواد الدراسية بكامل تخصصاتها بإعداد أسئلة الاختبارات لنهاية هذا العام ، هذا التعميم يجعلني أقف محتاراً أمام الكثير من التساؤلات ومنها :
هل أصبح إصدار التعاميم والقرارات ظاهرة وعملية ارتجالية نشاهدها بكل مدير جديد؟ هل أصبح مدير إدارة مشرع للأنظمة وكأنه رئيس لمجلس الوزراء؟ هل هناك صلاحيات للمدير باتخاذ هذا التعميم ؟ وان كان هناك صلاحيات فما هي الدوافع غير ( الملخصات ) ؟ هل أصبح حال منطقة حائل بكثير من المجالات مصدر عمليات التجارب لتطبيق التعاميم وكل ما هو جديد ؟ هل لكل مدير صلاحيات بإصدار التعاميم وتشريعها دون الرجوع لمصادرها الأساسية ؟ لماذا لا تتوجه التعاميم والقرارات لما فيه مصلحه للمعلمين والمعلمات وحفظ حقوقهم ؟ لماذا لا تكون التعاميم مبنيه لمصلحة كلاً من المعلم والطالب ؟ لماذا لا تكون التعاميم والقرارات لصالح الطالب والطالبه بتأمين وجبات غذائية مناسبة لهم ؟ لماذا لا تكون التعاميم تتحدث عن مستوى نظافة بعض المدارس ومناسبتها ؟ لماذا لا تكون التعاميم بالكشف عن جودة مياه الشرب بالخزات المتهالكة بالمدارس ؟
وغيرها من التساؤلات التي لن نجد الإجابة عليها للأسف ...
في السابق كانت الأسئلة وزارية . والان أصبحت إدارية إقليمية .!
للأسف لم يتجه المسئول عن جودة ( المناهج ) المتدنية بمضمونها المعقدة ذات القيمة العقيمة بطلب تطويرها بالشكل الصحيح ، واقرب مثال على تلك المناهج مناهج الصفوف الأولية ، ليأتينا من يصدر تعميم مخالف لكثير من الأنظمة بتحديد اختبارات لبعض المواد وبشكل مفاجئ بصباح ذلك اليوم للاختبارات ، وكأن هؤلاء الطلاب والطالبات يخضعون لاختبارات درجات الدكتوراه ، والحقيقة هي لا تتجاوز الثانوية العامة .
هل الأسئلة التي سيختارها ( الأستاذ المشرف ) تأتي على نفس سياق شرح معلم تلك المادة بتلك المدرسة ؟
آمل من سعادته عدم إقحام نفسه بهذه التعاميم الارتجالية والتي كانت تصدر من الإدارة السابقة الواهمة إنها تعلم عن الأنظمة الشي الكثير وهي خلاف هذا ، فإذا كان لهذا التعميم أهداف رئيسية لا نعلمها رغم إنني لا اعتقد هذا فان مسألة الملخصات التي ذكرها التعميم ليست منها مطلقاً وهدف غير مقنع .
لذا فان العدول عن تلك التعاميم ليس عيباً وليس ضعفاً على الإدارة ، لكن العيب والضعف الاستمرار بالخطأ وإصدار التعاميم الشبه تعسفية على الطلاب والطالبات .
هذا الموضوع ليس مني فقط
بل هو نداء لكثير من الطلاب والطالبات لكم يا سعادة مدير عام التربية والتعليم بان يقوم نفس معلم ومعلمة المادة بتحرير الأسئلة فاتركوا القوس لبارية ..!
فعلا من زمان وأنا اسمع إن حايل مصدرتجارب التعليم
وش القصه؟
المفرووض إن كان فيه تجارب تطبق على عدة مناطق وبشكل
عشوائي حتى تأتي الفائده ثمارها هذا إن كان فيه فائدة أصلا
مع العلم إني أسمع من زمن إن فيه تجارب ولاشفنا فائده
والله تعميم يقهر
المفروض يلغون القياس ويرجعون الاسئلة وزارية
لكن كل الثنتين مع بعض حرام والله
وضربتين بالراس توجع...
للاسف العمران اخطاء بهالقرار
والكل يدعي عليه
وانا اقول ارحل يالعمران..!!
المشكله تكمن في ان كل من يأتي الى الكرسي ويتحمل مسؤولية وزارة ما
او اداره نجده يجتهد لاصدار قرارات جديده والاسوء تكون تعسفيه او جائره
ولا اعلم ما السر في ذلك !!
الافضل والاجدر له ان يعالج ثغرات التعاميم التي قبله والمطروحه امامه
والعمل على تجنب السلبي منها والتفكير في مصلحة المعلم والطالب مها
والا يطغى جانب على اخر !!
نظل ننتظر دوما ان يحدث تغير جذري وفعال
سلمت ايها الفاضل
كل مسؤول يبي يسلط الاضواء على معاليه
باي طريقة كانت ..حتى وان كانت في غير محلها
آسفي والله ان تكون القررات ارتجاليه كما ذكر في المقال
يوسف الزهير تقديري لقلمك المتميز..
رغم معرفتي الشخصية بسعادة مدير التربية والتعليم وله مني كل التقدير والاحترام واشهد بالله انه قيادي اداري ناجح إلا ان تعميمه بخصوص الاختبارات غريب جداً ولن يجد تلك الاهداف التي يرسمها حسب وصفه ، وللاسف التعميم مبني على ملاحظات ليست ذات قيمه ، فاكثر الطلاب والطالبات معتمدين على الله ثم على الملخصات ، ولا اعتقد ان رؤوس الطلاب تحمل ذاكره سعة ( 16 قيقا ) حتى يحفظ كامل المقرر رغم ان هناك دروس ليست ذات قيمه بحياة الطلاب
وبحسب ما سمعنا ان سعادته مصر على تطبيق التعميم هذه السنه ، لذا نامل منه وعلى الاقل تأجيل العمل بهذا التعميم للعام القادم
اسأل الله التوفيق لجميع الطلاب والطالبات
واشكر كل من حضر هنا
وللجميع فائق تقديري واحترامي
العضو الأكثر نشاطاً هذا اليوم 
العرض المتطور
