مدارس سهما تحقق ما لم تحققه إدارة تعليم حائل

بسم الله الرحمن الرحيم


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته





مدارس سهما تحقق ما لم تحققه إدارة تعليم حائل





كثير من أولياء الأمور يشتكون من حال المقاصف المدرسية وما تقدمة من وجبات الإفطار لأبنائهم ومن سوء نظافة ، فإدارة التربية والتعليم بحائل ومن سنوات لم تكلف نفسها بمتابعة نوع الوجبات المباعة بمقاصف المدارس ، ولم تشرك إدارة صحة البيئة بمتابعة ما يبيعه عماله من وجبات لا تتعدى الفلافل وبطاطس ! لتصبح شعارات ( القيمة الغذائية ) لا تتجاوز كلمات بتلك النماذج ، فسبق وان تحدثنا وتحدث الكثير عن حال مقاصف مدارس المدينة السيئة بوسائل الاعلام ، ومقابل هذا لا مجيب .


وفي نفس السياق اطلاعنا على مقصف المدارس الخاصة ، فوجدناها أكثر التزاماً وانضباطية واهتمام بمصلحة الطلاب وصحتهم ، وخير مثال على ذلك مدارس سهما والتي اعتمدت الوجبات الأكثر فائدة ! فمصادر وجباتها هي شركات غذائية مسؤولة ، مع تقديم مشروبات صحية الحليب في مقدمتها ، فكان للقيمة الغذائية معنى ودليل .


فمتى تقتدي إدارة تعليم حائل بالمدارس الخاصة وتجعل صحة الطلاب من ضمن أولوياتها ؟



وللجميع فائق التقدير والاحترام

الموضوع الأصلي: مدارس سهما تحقق ما لم تحققه إدارة تعليم حائل || الكاتب: يوسف الزهير || المصدر: منتديات بعد حيي

www.b3b7.com

كلمات البحث

مواضيع اسلامية، مواضيع عامة، قصائد، هاكات ، استايلات

يوسف
الله يعافيك
تسلم على النقل

يوسف الزهير

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته

جميل جداَ ما قدمته وما طرحته الحقيقة والنموذج الرائع من مدارس ( سهما *) اللي تستحق للأمانة الإعلان والتشهير بها
لمن اراد ان يدخل ابنائه مدارس خاصة ان يذهب إلى سهما وغيرها من اللي يتقيدون بانظمة الصحة للطلبة , واللي بطبيعة
الحال نتمنى من مدارسنا الحكومية ان تلتزم بها اولاَ وتكون القدوة !؟ ولكن
دامنا ندرس بمطبخ ومقلط وش ترجي ورى مقاصفهم , ليتهم يحطون طُلابنا في مدارس نموذجية افضل من المقلط والمجلس والصالة !

موفق خيررر + واحلىا تقيييم

تسلم
يعطيك العااافيه

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

لاحياة لمن تنادي فرغم قضاء طلابنا وطالباتنا نصف اليوم بالمدارس الا ان الاهتمام بالصحه معدوم
التعليم كالصحه يحتاج الى اعادة برمجه للاهتمام بالانسان نفسه ومايتم تقديمه لها
و تشكر هذه المدارس على الاهتمام بطلابها وما يتناولونه من قيمه غذائيه ,,,
بورك بك يآ فآضل ,,,