|
|
| التميز خلال 24 ساعة | |||
العضو الأكثر نشاطاً هذا اليوم ![]() |
الموضوع النشط هذا اليوم ![]() |
المشرف المميزلهذا اليوم ![]() |
المشرفة المميزه ![]() |
![]() |
(( فرح الايام 🌹على كرسي الاعتراف ))
بقلم : جنون الشوق ![]() |
![]() |
![]() |
| كلمة الإدارة |
« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات » |
الإهداءات |
![]() |
|
|
#1 |
|
واحشني زمانك
|
غموض حول مصير 14 وظيفة تعليمية بحائل!!
[align=center]حائل - حمد الغصوني
بلغ عدد الوظائف التعليمية الرسمية المطروحة عن طريق وزارة الخدمة المدنية لتدريس مادة الحاسب الآلي لهذا العام الدراسي بمنطقة حائل 20 وظيفة، وتمَّ تسديد ست وظائف فقط وهي عدد المتقدمات للتدريس لهذه المادة ممن يحملن مؤهل البكالوريوس تخصص الحاسب الآلي، وبقي من الوظائف المطروحة كنصيب لمنطقة حائل 14 وظيفة لم يتم التقديم عليها لندرة الحاصلات على شهادة بكالوريوس الحاسب الآلي بالمنطقة التي لا تُوجد بها كليه تخرّج هذا المؤهل في الوقت الراهن، ولكون الأنظمة تمنع التقديم على هذه الوظائف ممن هن من خارج المنطقة. الجزيرة والله ماني شايفة غموض ولاشيء لأني شفت(بعيني) معلمة جغرافيا تدرس حاسب آلي في احد المدارس!! ومن يعيش رجب يرى العجب!![/align] المواضيع المتشابهه: الموضوع الأصلي: غموض حول مصير 14 وظيفة تعليمية بحائل!! || الكاتب: نورالدنيا || المصدر: منتديات بعد حيي
|
|
|
|
#3 |
|
واحشني زمانك
|
|
|
|
|
|
#4 |
|
|
نور الدنيا
ماهوسبب عدم وجود قسم حاسب آ لي ياكلية بنات حايل الوظايف يمكن محجوزه تبع العميده الله يخلف علينا وحنا نستغيث الف شكر وتحيه لكي يالغاليه |
|
|
|
#7 |
|
واحشني زمانك
|
[align=center][glow=CC3366]الصريح
يسلم راسك انجال حايل شكرا لكم على مروركم العطر لاخلا ولاعدم[/glow][/align] |
|
|
|
|
#8 |
|
موقوف
|
نور الدنياء ليس هناك اي غموض بل الامور واضحه وضوح الشمس واسطه ثم واسطه
والدليل اسم البنات المعيانات قريبه لمدير شئون الموظفين ومدير المشاريع ومدير ومديرومدير والعدل بعيد كل البعد والمسكينه لها الله عز وجل |
|
|
|
|
#9 |
|
واحشني زمانك
|
[align=center][glow=FF0066]النورس
شكرا لك على مرورك الجميل سلمت ودمت[/glow][/align] |
|
|
![]() |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
(عرض الكل)
الاعضاء الذين شاهدو هذا الموضوع: 0
|
|
| لا يوجد اسماء لعرضها |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|