| التميز خلال 24 ساعة | |||
العضو الأكثر نشاطاً هذا اليوم ![]() |
الموضوع النشط هذا اليوم ![]() |
المشرف المميزلهذا اليوم ![]() |
المشرفة المميزه ![]() |
![]() |
شكرا الجوري
بقلم : سحابة ديم ![]() |
قريبا![]() |
![]() |
| كلمة الإدارة |
|
|
|
|
||||||||
|
||||||||||
|
|
|
|
||||||||
« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات » |
الإهداءات |
![]() |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
#1 |
|
مشرف سابق |
][ شرح الكتابة الخاطفة][ بالصور ][
السلام عليكم ..
درس حلو ،، ونلاحظ أكثر البنرات تعمل بهذه الطريقة ،، :: الكتـــابة الـخـــاطفة :: الأدوات : 1-برنامج الفوتوشوب 2-برنامج الايميج ردي والذي يتم فتحه من الفوتوشوب كما في الصورة : ![]() الآن نرجع للفوتوشوب ... ونقوم بكتابة الكلمة المرادة ثم نقوم بمضاعفة الشفيفة(Duplicate layer) كما بالصورة اضغط بالزر الأيمن ثم : الآن والمؤشر على الشفيفه المنسوخة نطبق الفلتر : إضافات(Filter) >> نقطة الماء (Blur) >> تمويه توجيهي (Motion Blur) ثم نظبط الاعدادات كما في الصورة : الآن نقوم بكتابة الكلمة الأخرى ويفضل أن تكون بنفس لون وخط الكلمة السابقة .. والآن نكرر مافعلناه في الكلمة الأولى : نضغط عليها بالزر الأيمن ثم مضاعفة الشفيفة(Duplicate layer) والمفترض الآن ان يكون شكل الشفائف كالآتي (لاحظ الجزء المحدد بالأحمر): الأن ننتقل الى برنامج الايميج ريدي : ![]() الآن سنجعل عدد الفريمات أربعة : الآن نضع في كل فريم شفيفه .. وذلك كما في الصورة : ولتغيير المدة الزمنية .. نضغط اسفل الفريم المراد ونحدد الزمن .. كما في الصورة : لم يبقى سوى الحفظ .. ملف (File) >> حفظ المحسن باسم (Save optimized As) انتهى ولم يبقى الا تطبيقاتكم .. أتمنى يكون الدرس واضح .. |
|
|
|
#2 |
|
|
المبدع الفارس الف شكر لك على هالدرس الروعه وسبقتني بشرحه لاني كنت ناوي اشرح لأعضاءنا عن الايمج ردي بس ماقصرت ياغلاهم سلمت يمناك وعساك للقوة ... واحلى تطبيق لاحلى فارس بس ارد البيت ... تقديري لك
JOKAR |
|
|
|
#7 |
|
اداري |
الفارس
شكرا على الدرس الرائع جاري التطبيق ولي عوده ان شاء الله سهر |
[align=center]
[align=center] ربيّ لآاعلَمْ مَاتحمِلهٌ الايّامٌ ليّ لَكنْ( ثِقتيّ ) بِانكَ معّي تكفَينيْ [/align] [/align]
|
![]() |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
(عرض الكل)
الاعضاء الذين شاهدو هذا الموضوع: 2
|
|
| , |
|
|